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· 徐青 副主任医师做客TV...

2019-05-24 08:44 来源:天翼网

  · 徐青 副主任医师做客TV...

  8月1日至2日,中直机关工会联合会第五届委员会第一次全体会议在北京召开。有了这样的态度和作风,《意见》确立的导向才可能在实践中收到真正的实效。

深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以重要讲话精神为指导,奋力推进“建成支点、走在前列”进程,是全省上下的重大政治任务和重要历史使命。《通知》要求,中央各部委、国家机关各部委党组(党委)和各人民团体党组要把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为一项长期重要政治任务切实抓紧抓好,抓出成效。

  一是深化对中国特色社会主义的认识,坚守共产党人的精神追求。陕甘宁边区基层党组织的制度建设主要包括:建立支部的经常会议生活、工作制度。

  实施社区居民民情库、连心卡、恳谈会制度,进一步畅通社区党支部、居委会与社区居民的沟通联系渠道。始终保持清醒头脑,不断加强党性锻炼,增强党性修养,发扬民主,团结共事,自觉站在维护国家安全、社会稳定的高度,始终不渝忠于党的领导,坚决拥护党中央的决策部署,矢志不移地坚定共产主义理想信念,做到政治方向无偏差、理想信念不动摇,坚决完成党和人民赋予的光荣任务。

在符合政策规定的前提下,干部所在部门给予“第一书记”所驻村资金、项目、人才、技术、信息等方面的适当倾斜和支持。

  二是以保持党的先进纯洁为目标,推动创先争优制度化常态化。

  这就要使干部们明白,积极担当作为是对党忠诚的重要表现。学习贯彻活动在全省推开后,骆惠宁同志对这项工作紧盯不放,多次指导督促,从而有力促进了学习贯彻工作的扎实深入开展。

  第三,把“群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为第一标准。

  这就要使干部们明白,积极担当作为是对党忠诚的重要表现。有些作品并非出自专业摄影师之手,从技术层面来讲并不是很高超,但是它解释了事物发展的本质,在形式上又能够打动读者,令人过目不忘,回味无穷……为什么?这就是内容的力量。

  对于事关长远发展的大事,要大力投入,积极创造条件;对于事关群众切身利益的“小事”,要有“群众利益无小事”的思想,主动出主意想办法;对于群众遭遇意想不到的急事,要在政策允许范围内特事特办,给群众方便,帮群众解困。

  中直机关党的工作离不开各部门、各单位的高度重视和大力支持。

  紧扣科学发展中心任务确定争创主题、设计活动载体,把创先争优融入中心工作,着力提高宏观调控水平,在保增长、保民生、保稳定,推动国民经济健康平稳发展等工作中作出了积极贡献。“天下至德,莫大乎忠”。

  

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教育思考:谁在为学生假期“缩水”遮遮掩掩?

2019-05-24 07:43:48 来源: 中国青年报
一是严格规范抓落实。

图片来源:网络

  集体补课现象有着深厚的社会基础,如果教育主管部门有错必纠,让违规补课的学校付出代价,学生与公众不难理解其工作的难处。

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  寒暑假期总显得美好又短暂,对辽宁省辽阳市一些中学的学生来说,今年寒假却短得实在有些过分了。该市的中小学生本应享有33天的假期,但是,辽阳一中、辽阳二中、辽阳石油化纤高中等多所学校的学生发现,他们的假期被学校“压缩”了将近一半,仅剩下不到20天时间。(澎湃新闻网2月15日)

  溜走的假期都去哪儿了?答案不难猜——当然是补课。尽管教育主管单位三令五申,禁止在假期组织中小学生集体补课,但是,许多学校管理者仍然迷信补课。辽阳一中在寒假前就明确向学生传达了假期补课安排,而辽阳二中、辽阳石油化纤高中等部分学校则提前了返校时间,一所学校的高三学生甚至在大年初七就要返校上课。

  假期“缩水”当然令学生不满,也违背了教育部门的明文规定。然而,当有学生向辽阳市教育局投诉的时候,教育局却始终不愿直面有学校组织集体补课的事实,一会儿表示“提前返校不是提前开学”,一会儿又说“对相关学校进行检查之后,并无补课现象”。甚至在学校集体补课事实被媒体曝光之后,教育局还是闪烁其词地表示:“学校各个社团都会组织丰富多彩的假期活动,培养学生兴趣爱好……有的学生一听到要去学校,可能就会‘理解偏差’,觉得去了就是上课。”

  当事学生和公众的期待十分简单,就是希望教育主管部门承担责任,诚实坦率地面对该市有学校违规组织集体补课的事实。集体补课现象有着深厚的社会基础,如果教育主管部门有错必纠,让违规补课的学校付出代价,学生与公众不难理解其工作的难处。但是,非但不对集体补课宣战,反而想方设法为违规补课找借口,打掩护,实在令人失望。辽阳市教育局或许没有故意纵容学校违规组织补课,但是,本能般地为补课找借口却是不争的事实。

  类似情况不仅发生在辽阳一地,许多地方的学生都有过被迫补课、投诉无门的经历。反对集体补课的观念虽然早早就写入了教育部的红头文件,却远远没能深入到所有教育工作者的内心。面对上级禁止补课的要求,有些地方的教育主管部门想的不是落实禁令,而是“上有政策,下有对策”,一边应付上级检查,一边为学校的违规行为大开方便之门。

  集体补课屡禁不止,是个典型的“囚徒困境”。学校的管理者并非不知道补课的不好,但是,如果自己的学校按照规定没有补课,别人却偷偷补了课,那本校学生自然就会在考试中吃亏。要打破这种“囚徒困境”,需要教育主管单位以强有力的态度,根除所有学校的集体补课现象,不留任何缺口。只要还有一个像辽阳市这样纵容学校集体补课的地方存在,根除补课的目标就难以实现。

【纠错】 [责任编辑: 王琦 ]
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